Derechos De La Infancia

La escuela, vital para garantizar el derecho a la alimentación de millones de niños y niñas

La escuela, vital para garantizar el derecho a la alimentación de millones de niños y niñas

El 16 de octubre se celebra el Día Mundial de la Alimentación, una conmemoración creada en 1979 por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación 2(FAO) con el objetivo de concienciar sobre el problema alimentario a nivel mundial y luchar contra el hambre, la desnutrición y la pobreza.

Más

Reducción de las desigualdades: redoblemos los esfuerzos en educación

Reducción de las desigualdades: redoblemos los esfuerzos en educación

La crisis del Covid19 nos ha hecho conscientes de la enorme importancia que juega la escuela en todos los ámbitos del desarrollo de los niños y niñas a lo largo y ancho del planeta. Hemos sido testigos de cómo se ha visto afectada la estructura familiar, la obtención de ingresos, el reparto de los cuidados… en el momento en que una circunstancia ha afectado al ritmo normal del proceso educativo.

Más

Grandes retos en la protección de los derechos del niño

Grandes retos en la protección de los derechos del niño

El 20 de Noviembre celebramos el Día Universal de la Infancia, y en el 30 aniversario de la Convención sobre los derechos del niño, repasamos algunos logros conseguidos en estas tres décadas, y algunos desafíos a los que nos enfrentamos en la defensa de los derechos de la infancia. Más

La infancia migrante en peligro

La infancia migrante en peligro

La actualidad ha vuelto a llamar nuestra atención sobre la cruda realidad de la infancia migrante, y de nuevo lo ha hecho mostrándonos una tragedia. El 24 de junio dio la vuelta al mundo la imagen de Valeria y Oscar, que perdieron la vida al tratar de cruzar la frontera entre Méjico y EEUU cruzando el Río Grande. La conmovedora fotografía es una muestra individual de la crisis migratoria centroamericana, y un reflejo de la insuficiente ayuda que reciben las personas en busca de asilo. Más

Día Mundial del refugiado: Más de 70 millones de desplazados por la violencia y persecución

Día Mundial del refugiado: Más de 70 millones de desplazados por la violencia y persecución

Según los últimos datos publicados por la Agencia de la ONU para los Refugiados, 70,8 millones de personas se encuentran desplazadas de sus hogares de manera forzosa. Se trata del índice más alto registrado durante los 70 años de Historia de ACNUR, y por ser el Día Mundial del Refugiado, vamos a detenernos a desgranar estos datos.

Más

La lucha contra el maltrato infantil exige la implicación de todos

La lucha contra el maltrato infantil exige la implicación de todos

El 25 de abril es la fecha marcada en el calendario para la lucha contra el maltrato infantil. La violencia que sufren los niños y niñas se presenta de diferentes formas, pero todas ellas requieren ser combatidas con firmeza, desde los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, los actores de la sociedad civil y el sector privado sin excepción. Sin la implicación de todos, es muy difícil luchar para proteger a la infancia. Más

La importancia de cuidar la salud mental de los niños víctimas de la guerra

La importancia de cuidar la salud mental de los niños víctimas de la guerra

El estrés postraumático es una de los trastornos, junto a la depresión, asociados con la salud mental, que sufren muchos niños, después de haber vivido en primera persona una guerra. La guerra de Siria ha tocado muy de cerca a muchos menores que han tenido que huir de sus hogares y ahora tienen que aprender a vivir como refugiados en otro lugar. Este es uno de los numerosos dramas que nos ha dejado este conflicto. Un drama, además, cuyo fin no se vislumbra y está afectando duramente a a población civil. Más

“En situaciones de conflicto la escuela ayuda a curar los traumas y promueve la dignidad humana”

“En situaciones de conflicto la escuela ayuda a curar los traumas y promueve la dignidad humana”

Más de 2 millones de niños sirios han tenido que abandonar sus hogares convirtiéndose en refugiados o desplazados dentro y fuera de las fronteras de su país. Muchos de ellos llevan años sin acudir a la escuela.

Organismos gubernamentales, instituciones y ONG´s nos enfrentamos al reto de garantizar la escolarización de los niños y niñas repartidos por campos de refugiados oficiales y asentamientos no oficiales a lo largo de la frontera turca, libanesa y jordana, así como dentro de la Unión Europea.

Analizamos con María José  Izquierdo, analista del Instituto Español de Estudios Estratégicos y autora del artículo “Escuelas y educación en los conflictos armados” el alcance del problema y sus posibles soluciones. Más

Niñas en Murshidabad: una carrera de obstáculos para salir de la pobreza

Niñas en Murshidabad: una carrera de obstáculos para salir de la pobreza

Desde Murshidabad, Abhishikta Bandyopadhyay, formuladora de DI-NIDS

Las disparidades de género en el acceso de las niñas a la educación siguen estando profundamente arraigadas, con 28 países de todo el mundo en desarrollo que tienen nueve o menos niñas en la escuela primaria por cada diez niños. En el caso de la India, donde viven el 37% de las personas en situación de analfabetismo a nivel mundial, el 53% de las niñas de 5 a 9 años son analfabetas, según el 7th All India Education Survey.

El entorno en el que viven, aprenden y crecen las niñas en la India frustra sus intentos por lograr el mismo acceso a la educación que los varones. La distancia a las escuelas no es uno menor: En la India, sólo el 53% de las localidades tiene una escuela primaria. De las 700.000 escuelas rurales de la India, sólo una de cada seis tiene baños que disuaden a los niños, especialmente las niñas de ir a la escuela, y si están matriculados, para permanecer allí. Más

Tecnologías para la educación de niños refugiados

Tecnologías para la educación de niños refugiados

Según datos de ACNUR, la Agencia de la ONU para los  refugiados, hay más de 65 millones de personas refugiadas en el mundo. En ese proceso se llevan consigo apenas nada o lo mínimo que tienen y una de sus posesiones más preciadas es un teléfono móvil.  Para la Unesco, las tecnologías vinculadas a los móviles  facilitan la  integración en las comunidades de acogida y pueden ayudar a las personas más vulnerables en tránsito. También pueden ayudar a continuar la educación de los niños refugiados.

Así, con el fin de difundir y compartir tecnologías que puedan ayudar a la continuidad del aprendizaje en contextos de conflicto y desastres naturales y mejorar la repercusión de las intervenciones humanitarias, UNESCO y ACNUR organizan la Semana del Aprendizaje Móvil 2017, que  en marzo celebrará su sexta edición , este año bajo el lema  “La educación en situaciones de emergencia y de crisis.”

Más