Actividades

Más de 500 estudiantes de Educación Primaria de la Comarca de Campo de Borja y Valdejalón han participado durante el curso escolar 2025-2026 en las actividades del proyecto de educación para el desarrollo, centrado este año en el ODS 4: Educación de calidad como motor de transformación social. Este programa, financiado por la Diputación Provincial de Zaragoza (DPZ), ha llevado a las aulas propuestas lúdicas y participativas que buscan despertar entre los niños y niñas una mirada más consciente sobre las desigualdades y la importancia de garantizar los derechos de la infancia en todo el mundo.

Uno de los talleres más destacados ha sido “Explorando un mundo de ODS”, un juego de pistas cooperativo dirigido al alumnado de ciclo medio y superior de Primaria. A través de diferentes retos y situaciones reales de vulneración de los derechos de la infancia, los estudiantes han podido ponerse en la piel de otros niños y niñas, desarrollar la empatía y reflexionar sobre las desigualdades que todavía afectan a millones de menores. Para los más pequeños, de ciclo inicial, se han desarrollado diez talleres en torno al cuento “Yaku, el pez dorado”, una historia protagonizada por tres hermanos pescadores que sirve para abordar el trabajo infantil y debatir sobre la igualdad de oportunidades en el acceso a la educación, fomentando valores como la solidaridad y el respeto. Puedes verlo aquí

Las actividades se han desarrollado en los colegios públicos San Nicasio de Novillas, Ramón y Cajal de Alpartir, Florián Rey de La Almunia de Doña Godina, Campo de Borja y el CRA Las Viñas de Fuentejalón. Con iniciativas como esta, la educación se convierte también en una herramienta para sensibilizar, generar pensamiento crítico y ayudar a construir una sociedad más justa desde las primeras etapas. Acercar a los escolares a realidades diferentes a las suyas, desde el juego y la participación, permite que comprendan que el acceso a la educación y la protección de los derechos de la infancia son cuestiones que nos implican a todos.