Fortalecimiento de la lectoescritura mediante un proceso de mejora de las competencias de docentes y alumnos de 20 escuelas de primaria de Treang; refuerzo de la supervisión técnica para la mejora de la calidad de la enseñanza en el distrito de Treang, en colaboración con la Autoridad Distrital Educativa.
Objetivo
Contribuir a reforzar la calidad del aprendizaje y las oportunidades de desarrollo de niñas y niños mediante su acceso a entornos educativos protectores y de apoyo en 10 escuelas primarias del distrito de Treang, provincia de Takeo, Camboya 2024.
Acciones
- Formación de 150 docentes de 10 escuelas de Treang, en la enseñanza de la lectoescritura y dotación de material didáctico para la mejora de las estrategias pedagógicas en el aula.
- Evaluaciones de lectoescritura de los escolares participantes
- Fortalecimiento de las bibliotecas escolares como espacios de aprendizaje
- Distribución de material escolar a 2.500 alumnos.
- Capacitación de 14 docentes, miembros del equipo técnico distrital, para el seguimiento y evaluación de la mejora de la calidad educativa en 20 centros educativos
- Construcción de sistemas de abastecimiento de agua (pozos) en centros educativos y talleres de sensibilización sobre temas de higiene a la comunidad escolar.
Contexto
La población residente en los cuatro municipios del distrito de Treang - Roneam, Kvav, Angknor y Angkanh - vive en su mayoría por debajo del umbral de pobreza, con unos ingresos mensuales medios de 16 dólares. Menos del 20% de la población tiene acceso a la electricidad y un 70% se dedica principalmente al cultivo del arroz.
El 45.8%, de la población experimenta algún tipo de carencia aguda vinculada a salud, educación, acceso al agua potable y saneamiento, electricidad y vivienda. Esto reafirma que Cambodia es un país pobre con una desigualdad social profunda, sufriendo la infancia y las mujeres las peores consecuencias.
Una parte significativa de la comunidad depende de pequeñas parcelas de tierra para fines agrícolas, principalmente para el autoconsumo, con un escaso excedente para la venta. A pesar de que la agricultura es la principal fuente de ingresos, casi el 47% de los cultivadores de arroz posee menos de una hectárea de tierra y sólo el 18% tiene acceso al agua de riego. El distrito de Treang sigue lidiando con altos niveles de analfabetismo y un acceso limitado a la educación.
Beneficiarios
• 5.000 niños y niñas
• 20 escuelas
• 1.000 Madres, padres y agentes comunitarios
• 150 maestros
• 10 bibliotecas
• 20 Autoridades locales, Oficina del Distrito de Treang, Departamento provincial de Educación
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