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Nuestro trabajo

ACTUALIDAD
Nuestra actividad sobre el terreno en todos aquellos países en que trabajamos
Bolivia · 28/09/2026
Bolsilleros de Historias: más recursos para fomentar la lectura.

Bolsilleros de Historias: más recursos para fomentar la lectura.

Con el inicio del tercer trimestre escolar, las escuelas de las comunidades quechuas del valle alto de Cochabamba, en Bolivia, retomaron sus actividades contando con nuevos recursos para acompañar el aprendizaje del alumnado. Tras el cierre de la segunda fase de evaluación académica y la vuelta progresiva al horario de invierno, entregamos nuevas colecciones de libros para el programa “Bolsilleros de Historias”, una iniciativa pensada para despertar el interés por la lectura y facilitar el trabajo en el aula. Leer más
Costa de Marfil · 18/09/2026
La escuela de Ousmanekro, en Costa de Marfil, estrena nuevas aulas y un comedor escolar

La escuela de Ousmanekro, en Costa de Marfil, estrena nuevas aulas y un comedor escolar

Las obras de ampliación de la escuela de Ousmanekro, en la aldea de Madoguhé, Costa de Marfil, han finalizado durante los meses de verano. Más de 150 estudiantes y 6 profesores ya cuentan con un centro educativo completamente terminado, seguro y adaptado a sus necesidades. Ahora, la escuela dispone de seis aulas, seis letrinas y un comedor escolar equipado con mobiliario y utensilios de cocina. Leer más
España · del 02/03/2026 al 19/06/2026
Agenda Hablamos de los ODS en las aulas de primaria.

Hablamos de los ODS en las aulas de primaria.

En Zaragoza, más de 500 estudiantes de Educación Primaria de las comarcas de Campo de Borja y Valdejalón han participado durante el curso escolar 2025-2026 en las actividades del proyecto de educación para el desarrollo, centrado este año en el ODS 4: Educación de calidad como motor de transformación social. Este programa, financiado por la Diputación Provincial de Zaragoza (DPZ), ha llevado a las aulas propuestas lúdicas y participativas que buscan despertar entre los niños y niñas una mirada más consciente sobre las desigualdades y la importancia de garantizar los derechos de la infancia en todo el mundo. Leer más
HISTORIAS
Descubre las historias reales que hay detrás de toda la ayuda.
Testimonios de niños apadrinados, padrinos y beneficiarios de nuestra ayuda.
Perú · 05/03/2025
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"Apadrinar marca la diferencia"

Así nos lo cuenta Natividad, que viajó a Puno para conocer al niño que apadrina: "Nos impactaron todas esas pequeñas cosas que a ellos les hacen la vida más fácil, la diferencia entre comer en e ... Leer más
Bolivia · 23/01/2025
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"Vivo en Chiwalake con mi familia"

"Mi casa tiene huerto, invernadero y animales. Vivo en la zona de Chiwalaque (Cochabamba, Bolivia) con mi mamá, mi hermanito José Miguel de 2 años, mi hermano mayor Jhon de 12, mi prima y mi abueli ... Leer más
España · 25/11/2024
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Madrina o padrino, alguien con quien compartir logros y avances

Mantener correspondencia con el niño o niña apadrinado puede ser muy gratificante para ambos. El niño o niña apadrinado tiene la oportunidad de compartir sus avances con la figura de apoyo que le ... Leer más
NUESTROS PROYECTOS
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Publicaciones

Global 59. Quiénes son las personas destinatarias de nuestros proyectos
2025-12-29

En este número de Global nos acercamos a las historias de niñas, niños y familias que nos cuentan en qué programa de Global Humanitaria participan, cómo les está ayudando y cómo les permite construir planes de futuro.

  • Acciones con nombres: quiénes son las personas destinatarias de nuestros proyectos_ pág 4
  • 6 cosas sobre mí, así se presentan Abad, Zayda y Mireyli_ pág 11
  • Cartas que acompañan_ pág 14
  • Ideas para celebraciones solidarias_ pág 16
  • Campaña “Cartas desde Gaza”_pág 18
  • ¡Apúntate a la II Carrera Global Humanitaria en Zaragoza! _ pág 22
  • Entrevista a Benjamín Cohuoj sobre embarazo adolescente_ pág 24
  • Nuestro compromiso con los ODS_ pág 26
  • Empresas_ ¿cómo puedes colaborar? _ pág 30
  • LaTienda _ pág 32
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En el blog queremos aportar nuestro punto de vista sobre la infancia y la pobreza, la cooperación internacional y la importancia de la solidaridad entre personas y naciones. Deseamos un mundo en el que los niños y niñas y sus comunidades sean respetados, escuchados y tengan todas las herramientas necesarias para alcanzar su mayor potencial en la sociedad y como individuos.