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En Tumaco retomamos el proyecto Educando para la paz y lo adaptamos al nuevo contexto marcado por la pandemia y el cierre de los centros escolares. El proyecto tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar y la convivencia pacífica en Tumaco y Francisco Pizarro , comunidades afectadas por el conflicto y postconflicto armado.

Asi trabajamos con la colaboración de 9 escuelas , a través  de acciones de formacion de dirigidas a docentes y de actividades que incentivan la lectoescritura . Participan  381 niños y niñas de 4 a 10 años , 25 docentes que conformarán los Equipos de Fortalecimiento Pedagógico EFP del proyecto, 300 padres y madres de familia que se vinculan a los diferentes procesos de acompañamiento pedagógico y de fomento de la lectura, la escritura y la oralidad de sus hijos e hijas y 30 jóvenes que se vinculan al proyecto como líderes escolares  para acompañar la promoción de la lectura, la escritura y la oralidad mediante diversas estrategias motivacionales

EDUCACIÓN  PARA PADRES E HIJOS A TRAVÉS DEL WHATSAPP

Educando para la paz se ajusta a la nueva realidad contactando primero con el Ministerio de Educación y a la Secretaria de Educación, para ver la viabilidad y constatar que habia interés por parte de los docentes y familias d ellevarlo a cabo y que la forma viable para el acompañamiento, tanto a docentes como a padres de familia , es a través del whatsApp de los móviles

Así, en mayo hemos llevado a cabo actividades de sensibilización y formación sobre la importancia de la lectura en casa dirigida a los padres y madres de alumnos y después compartimos con ellos el cuento "Los días en que todo se detuvo”: los padres/madres realizaron una lectura didáctica sobre la situación actual de la pandemia explicando a los niños conceptos tales como qué es un virus, una pandemia, y acciones de prevención como el lavado de manos, distancia de seguridad etc.

Y trabajamos para que el proyecto incluya estos componentes:

1. - Formación de tutores y de docentes en el uso pedagógico de las TIC's
2. - El acompañamiento a docentes y padres de familia en el desarrollo de actividades  de lectura escritura, oralidad, socioemocionales y de construcción de paz  y la preparación de líderes escolares que acompañen la lectura, escritura y oralidad en los hogares.
3. - El desarrollo de habilidades socioemocionales para enfrentar la emergencia sanitaria, tanto entre las fanilias como entre los docentes para manejar el estrés, el aislamiento y las emociones asociadas a la crisis y el confinamiento

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Imagen: Escolares de Tumaco trabajan contenidos de lectoescritura con la ayuda de sus padres, dentro de nuestro programa Educando para la paz, que ahora se desarrolla en las casas de los alumnos (Global Humanitaria)